Alunos promovem aprendizagem bilingue através de aulas CLIL entre ciclos de ensino
Nesta segunda-feira, dia 1 de junho, realizou-se uma atividade de articulação entre a turma CLIL do 9.ºC da Escola Secundária da Maia e a turma CLIL 3.º18, da EB1 N.º 2 de Gueifães, no âmbito da abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning), que integra a aprendizagem de conteúdos curriculares e de uma língua estrangeira.
Segundo Isaura Magalhães, docente de Inglês e coordenadora do projeto CLIL, a iniciativa destacou-se pelo papel ativo assumido pelos alunos mais velhos, que prepararam e dinamizaram atividades em língua inglesa, no âmbito da disciplina de Inglês, dirigidas aos alunos do 1.º ciclo. Durante as sessões, os participantes mais novos tiveram a oportunidade de consolidar conteúdos curriculares em língua inglesa, que tinham aprendido nas aulas de Estudo do Meio (Phases of the Moon) através de jogos, desafios e tarefas interativas, «num ambiente estimulante e motivador».
A coordenadora refere que «mais do que uma simples partilha de conhecimentos, a atividade promoveu a colaboração entre diferentes níveis de ensino, incentivando a autonomia, a responsabilidade e as competências de comunicação dos alunos envolvidos» e sublinha a dedicação dos alunos dinamizadores «revelaram grande empenho na preparação das atividades, assumindo o papel de mediadores da aprendizagem e contribuindo para o sucesso da iniciativa».
A experiência permitiu demonstrar, na prática, as potencialidades da abordagem CLIL na promoção de aprendizagens significativas, reforçando simultaneamente as competências linguísticas e sociais dos alunos.
«O entusiasmo demonstrado pelos participantes confirmou o valor deste tipo de projetos educativos, que aproximam alunos de diferentes idades e contribuem para uma escola mais colaborativa, inovadora e aberta a novas formas de aprender» termina por dizer a coordenadora do projeto, Isaura Magalhães.
